Конспект занятия по знакомству со свойствами бумаги

конспект занятия по знакомству со свойствами бумаги

Конспект занятия «Знакомство со свойствами дерева» Бумагопластика Знакомство со свойствами бумаги и её применение. Конспект интегрированного занятия по аппликации для детей младшей и средней группы «Знакомство со свойствами бумаги». конспект занятия в подготовительной группе знакомство со свойствами бумагиКонспект занятия. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи в.

конспект занятия по знакомству со свойствами бумаги

Здесь всё из бумаги: Из какой он бумаги и где мы её применяем? Этот гномик из цветной бумаги. Мы её используем в аппликации и для изготовления различных поделок. Дети владеют устной речью и могут выражать свои мысли. Они предлагают нам пройти к ним в мастерскую и определить, чем они отличаются друг от друга. Дети подходят к столам. На тарелочках лежат листы белой бумаги и картона. У детей сформирована готовность к совместной деятельности. Дети берут тонкую бумагу, гладят её, мнут, отрывают полоску и говорят, что это обычный альбомный листочек.

Он гладкий, тонкий, хорошо мнётся и рвётся. Берут в руки картон, гладят, пытаются помять и порвать. Говорят, что это картон, он толстый, твёрдый, плохо мнётся и с трудом рвётся.

Дети умеют выявлять качества и свойства бумаги через исследовательскую деятельность мнётся, рвётся. Здесь всё сделано из фольги и живут здесь блестящие гномики. Дети повторяют слово — фольга, сгибают её пополам, разрезают ножницами и делают заключение, что она блестит, легко сгибается и легко режется, хоть и сделана из металла. Дети легко запоминают новые слова, анализируют, делают умозаключения.

А называется она так потому, что здесь живут снежинки и они хотят, чтобы мы с ними поиграли. Из чего они сделаны и как сними можно играть? Дети находят снежинки, подбрасывают их вверх, дуют на них, снежинки летят. Дети говорят, что они из салфеток, красивые, лёгкие и могут летать, если на них подуть.

Конспект занятия "Знакомство со свойствами бумаги" 2 младшая группа

Дети умеют играть, взаимодействовать друг с другом. Дети трогают бархатную бумагу, говорят, что она не похожа ни на какую другую, она шероховатая, потому что с ворсинками.

конспект занятия по знакомству со свойствами бумаги

Загадки о предметах, выполненных из бумаги. Ребята посмотрите, сколько гостей сегодня пришло. Придумано кем — то просто и мудро При встрече здороваться: А сейчас улыбнитесь друг — другу и подарите свои улыбки гостям.

Бумажная фея, конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

Ребята, сегодня я принесла вот такой чудесный сундучок. Я белая как снег Где он пройдет — заметочку кладет Бумага Правильно ребята, это бумага.

Галилео. Бумага

Какие слова вам подсказали? Где еще применяют бумагу? Дети достают из сундучка листы бумаги, называют его например, калька и рассказывают для чего ее используют. Молодцы, все верно назвали. А сейчас подумайте и назовите предметы, которые могут быть сделаны из бумаги? Ребята давайте посмотрим, а что еще в чудесном сундучке?

А тут вот еще, сколько разных предметов!

Конспект НОД «Знакомство со свойствами бумаги»

Может вы знаете про них загадки? Один загадывает, а остальные отгадывают и находят предмет в сундучке. Ребята, а ведь в нашей группе тоже есть предметы, сделанные из бумаги. Слушайте задание, пройдите по групповой комнате, найдите и принесите по одному предмету, сделанному из бумаги.

Дети приносят предметы и раскладывают их на столе, сами садятся на стульчики вокруг стола. Ребята вы принесли разные предметы, а про какие предметы можно сказать: Как вы думаете, почему из бумаги не делают мебель, не шьют одежду?

Конспект занятия "Знакомство со свойствами бумаги" 2 младшая группа

Дома строят из камня, одежду шьют из ткани. Потому что эти материалы прочные и надежные. А прочная ли бумага? Я хочу пригласить вас в мастерскую, где мы будем проводить опыты с бумагой. Вы, хотите там побывать? Тогда закройте глаза и скажем все вместе: Раз, два, три, в мастерскую заходи. Дети заходят в мастерскую, обращаю внимание детей на тарелочки, где лежат листочки разной бумаги. Ребята возьмите листочки в руки. Рассмотрите их, потрогайте, погладьте.

Один покажет всем свой листок со словами: А кто-то другой ему ответит: Молодцы, не ошиблись и все справились.

  • Бумажная фея, конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром
  • Конспект занятия по познавательному развитию «Знакомство со свойствами бумаги и ткани»
  • Конспект НОД по экспериментированию с бумагой «Знакомство со свойствами бумаги»

А сейчас проведем первый опыт и попробуем узнать, у кого бумага мнется? А всем было легко смять? Нет, а почему как вы думаете одну бумагу смять легко, а другую трудно? Вот видите ребята, с трудом, но все-таки всю бумагу удалось смять.

Чем толще бумага, тем она крепче. Сделаем вывод и выставляем значок: А теперь проверим, у кого бумага порвется? Ребята, для следующего опыта нам понадобится вода. Положите листочки в воду. Какая бумага намокла быстрее?