Знакомство с животными в старшей группе

» Рисование диких и домашних животных в старшей группе: тематика занятий и методика проведения

знакомство с животными в старшей группе

1 Специфика рисования животных в старшей группе ДОУ . После знакомства с произведением ребята с особым энтузиазмом захотят изобразить. Дикие животные нашего края. Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе. Цель занятия: обобщить. Татьяна Муравьёва Конспект НОД «Знакомство с животными севера» ( старшая группа). Задачи: уточнить знания детей о внешнем виде.

Рисунок акварелью и фломастером Техники и приёмы, которые нужно использовать при рисовании животных в старшей группе Воспитанники старшей группы хорошо владеют основными инструментами: В данном возрасте отрабатываются еще и графические навыки — прорисовка эскиза животного простым карандашом.

Важно, чтобы овладев техникой рисования разными инструментами, ребенок не передавал образы животных однообразно.

Конспект занятия «Контакты с животными».

Каждый рисунок должен быть выразительным по-своему. Для этого при рисовании на анималистическую тему стоит использовать различные техники, в том числе нетрадиционные. Достоинство нестандартных способов рисования в том, что они позволяют детям быстро достичь необычного результата.

Например, жирафа или слона можно легко изобразить с помощью ладошки, останется только дополнить образ необходимыми деталями.

Рисование ладошкой Мохнатую шерстку медведя, зайчика, кошки идеально изобразить тычком полусухой кистью, а колючки ежа или дикобраза — вилкой. Для этой цели послужит и мятая бумага. Интересные образы получаются также с помощью монотипии: Представляют интерес и графические приемы изображения. Линия не только передает границы тела животного — с ее помощью можно также передать фактуру шкуры. Для этого закраска изображения должна быть не сплошной, а штриховой. Рисование штрихом дает возможность сосредоточить внимание на строении животного, передать его колючесть либо, наоборот, мягкость.

Также это является способом показать характер зверя, выразить свое отношение к. При этом ключевой задачей дошкольников будет реалистично передать окрас зверя. Используемые дополнительные виды изобразительной деятельности при рисовании четвероногих в старшей группе, уместность индивидуального подхода Анималистическая тема предоставляет воспитанникам старшей группы большие возможности для включения в композицию аппликативных деталей.

Так, нарисованного льва украсит роскошная грива из кусочков цветной бумаги разноцветных теплых тонов.

К бабушке в село. Животные. Конспект.

Образ станет еще более оригинальным, если приклеить ему глазки-бусинки как вариант — пластилиновые. Рисование ладошками с элементами аппликации Окраску животного можно обозначить с помощью крупы например, пятнистая корова. Рисование с элементами аппликации Пышную гриву и хвост лошадки можно оформить с помощью пряжи подходящего оттенка. Рисование с элементами аппликации Эти и другие способы дети могут использовать на занятии по желанию, в рамках индивидуального подхода.

знакомство с животными в старшей группе

Это открывает большие возможности для развития творческой фантазии и стимулирования интереса к изобразительной деятельности. Однако в течение учебного года на занятиях с детьми можно создавать образы самых разных животных, как диких, так и домашних.

Конспект НОД «Знакомство с животными севера» (старшая группа)

Желательно соотносить такую деятельность с соответствующими занятиями по познанию окружающего мира или с чтением художественной литературы на анималистическую тему. Порекомендуем следующие варианты тем: Варианты мотивирующего начала занятия: Увлекательное начало занятия вместе с продуманной мотивацией — залог успешной продуктивной деятельности дошкольников. Педагог, проявив фантазию, может придумать массу необычных вариантов.

Например, в гости к ребятам приходит жираф Кеша, симпатичный, но очень грустный. Воспитатель рассказывает детям его печальную историю. Дома в Африке с ним никто не дружил из-за его длинной шеи: Ребята должны помочь персонажу — нарисовать ему много друзей: Другой вариант — педагог приносит на занятие письмо от белочки, которая приглашает детей в сказочный лес.

Перед тем, как отправиться туда, ребята должны вспомнить все, что знают об этом милом животном: Задачей ребят как раз и будет нарисовать маму-ежиху.

знакомство с животными в старшей группе

Что касается музыкального сопровождения, то оно всегда делает занятие эмоциональнее и увлекательнее. Так, например, жирафа будет гораздо интереснее рисовать под африканские мотивы либо под умиротворенное звучание ручейка. Перед продуктивной деятельностью детей можно продемонстрировать им короткий мультфильм или фрагмент про какого-нибудь зверька. Богатый материал для изображения диких и домашних животных, уточнения их особенностей дают русские и зарубежные сказки, а также рассказы, доступные для понимания детям данного возраста.

План-конспект. «Домашние животные» - PDF

Почерпнув из этих произведений мотивацию, можно построить увлекательное занятие по рисованию. Так, на занятии в старшей группе, посвященном рисованию ежика, педагог интересуется у ребят, зачем этому животному нужна колючая шубка и что бы случилось, если бы ее не.

В ней речь идет о незадачливом ежике, который не стал готовиться к зиме — носить листья в свою норку. Герой встретил зайца в новой белоснежной шубке и захотел также заиметь новую.

знакомство с животными в старшей группе

Заяц посоветовал ему обратиться к мастеру — дрозду. А сейчас попытайтесь так описать животного на ваших карточках, чтобы всем, кто вас слушает, было понятно. Дети рассказывают по очереди о животном по картинке не называя его, пока все не догадаются. Ребята, поднимите руку, у кого из вас дома есть домашние животные. Сегодня мы с вами побеседуем о том, как нужно обращаться с домашними животными.

знакомство с животными в старшей группе

Поделитесь, как вы ухаживаете за своими любимцами. Молодцы, я вижу вы хорошо заботитесь о своих питомцах. Животных надо любить, о них надо заботиться, но при этом надо помнить, что даже домашние животные могут быть опасными. Пока звучит музыка, дети смотрят слайды Воспитатель. Почему собаки бывают злыми? Собаки бывают злыми, если за ними плохо ухаживают, если их бросают и.

Прежде чем принести кошку или собаку к себе домой, надо серьёзно подумать о том сможете ли вы жить с ней в дружбе и относиться к ней, как к живому существу, любить её. Нельзя оставлять их в доме без воды и без пищи на длительное время. А если домашнее животное заболело, необходимо обратиться в ветлечебницу. Но всегда нужно помнить о том, что животные могут покусать и поцарапать человека, если неправильно вести себя с.

  • Конспект НОД по окружающему миру «В мире животных» в старшей группе
  • Рисование диких и домашних животных в старшей группе: тематика занятий и методика проведения
  • План-конспект. «Домашние животные»

А знаете ли вы правила обращения с собаками? Дети высказывают свои предложения. Сейчас я познакомлю вас с несколькими правилами при общении с собаками. Собака может это почувствовать и напасть на .